专题片纪录片研究

专题片纪录片研究

专题片概述一、专题片的界定

（一）、“等同说”：认为专题片就是纪录片

1、关于纪录片的不同表述

在西方的影视论著中，很少对纪录片作明确的正面定义，往往用"非虚构"non-fiction这样笼统的界定进行观照。在法国更有人把所有非虚构的影视作品通称作纪录片。

a、1991年法国《电影词典》称：具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片，称为记录电影。

b、《朗文英语词典》：纪录片–通过艺术提供事实；

c、美国《电影术语汇编》：纪录片是一种非虚构的影片，她具有一个有说服力的主题或观点，但它取材于现实生活，并且运用编辑和音响来增进其观念的发展；

d、《牛津词典》：（纪录片是）人性记录,强调了词根document的记录性和实证性；

e、美国电影史家埃里克·巴尔诺认为纪录片作者―和故事片艺术家不同，他不专心于创作，他通过对自己所发现的东西进行选择和并列而表现他自己。

f、荷兰纪录片导演伊文思："纪录片把现在的事记录下来,就成为将来的历史"。

2、在国内纪录片的表述也有许多，下面列举以下几种：

a、《现代电视纪实》（朱羽君，1998）：电视纪录片的核心含义应该是要求以真实地记录人类的生活，以现实的原始内容为基本素材结构，它虽也可以有艺术手法，但语言本体必须保证素材的真实性和编辑的生活自身的逻辑性。

b、《纪录片创作论纲》（钟大年，1997）：通过非虚构的艺术手法，直接从现实生活中获取图像和音像素

材，真实地表现客观事物以及创作者对这一事物的认识与评价的纪实性电视片。

c、《中国应用电视学》：纪录片–影视艺术中对某一事实或事件作纪实报道的非虚构节目，直接从生活中取材，以生活的自身形态来表现生活，真实环境事件中的真人真事。

d、《中国纪录片：观念与价值》（吕新雨，1997）纪录片是以影像媒介的纪实方式，在多视野的文化价值的坐标中寻求立足点，对社会环境、自然环境、与人的生存环境进行观察和描述，以实现对人的生存意义的探寻和关怀的文体形式。

e、《电视纪录片制作》（吴保和，1999）：通过电视摄像机（或电影摄影机）的磁带（或胶片）纪录下来的一切内容，包括自然界中的生命活动和自然现象、人类社会中的人物和事件，这些内容不是人为的虚构出来的，而是现实中已经存在的或正在发生的。相比较国内与国外的关于纪录片的定义有些不同的地方：

第一、国外的纪录片定义注重历史价值和文献价值，而国内的更注重人文的关怀；

第二、国外的纪录片定义更强调作品的观念和主题，而国内的更强调客观反映和对现实生活的还原；

第三、国外的纪录片定义强调创作语言的丰富性和风格的多样性，而国内纪录片定义更强调"纪实"一种风格。

纪录片：创作者根据自己对生活与自然所持有的认识和理解，以记录真实为前提基础，以现场拍摄为主要手段，对社会和自然中实际存在着的人、事、物及其可能表达出的思想文化内涵努力进行较为客观、自然的记录和较为真切、艺术的再现的一种影视片。

纪录片是把过去或现在的事用影像的手段进行人性的还原和记录，并尽可能接近真实的历史，尽可能描述（叙述）一种真实的历史并尽可能接近一种真实的描述。

所谓专题片，不过是纪录片的一种结构方式，至多算是一种较为特殊的结构方式。

（二）、“从属说”：认为纪录片从属于专题片，也有认为专题片从属于纪录片。

（三）、“畸变说”：把我国专题片说成是外国纪录片在中国的―怪胎‖。

（四）、“独立说”：认为专题片与纪录片分别是各自独立的两个片种。专题片追求艺术加工，情感抒发，主观意念强；而纪录片追求客观，排斥主观。

专题片——―以声画对位的解说词为主要表达方式的节目。

纪录片——―以声画合一的现场实景为主体拍摄的纪实风格‖的节目。我们认同“等同说”，认为专题片就是纪录片，这个称谓可以说几乎只存在于中国，或者说是中国特色，其实，它主要从电视节目有综合、专题之分而得名，所以专题片的名称是依靠电视、电视栏目而产生发展的，所以我们也可以称它为电视纪录片，这只不过是纪录片发展过程中的两种风格样式，我们赞成统一名称，也可以适应与国际接轨的需要。专题片概述

二、专题片的特征

（一）、真实性

真实性是电视专题片的第一特征，是专题片的本性，也可以说真实是专题片的生命。

―专题片的这种真实性表现在表现对象的真实、时间与空间的真实和叙事结构的真实。

迄今为止，我们把所有根据自然素材制作的影片都归入纪录影片范畴，是否使用自然素材被认为是区别纪录片和故事片的关键标准。——《纪录电影的首要原则》

（二）艺术性

主要表现在艺术手法的运用和电视技术手段的使用两个方面。也就是纪录片之父格里尔逊所说的―对现实的创造性处理。

艺术手法的运用主要体现在几个方面：其一，风格样式与反应的题材十分契合。其二，故事化和细节的表现。其三，叙事策略的恰当运用，合适的叙述者和最佳的叙述角度。其四，讲究结构的美与音乐的烘托。其五，氛围的营造与人物的塑造等。

专题片也运用了很多电视技术手段：如长镜头的使用、同期声的采录、镜头的调度、蒙太奇的联接、字幕运用、叠化、二维、三维等等，这些技术手段的使用可以增强专题片的艺术性。

（三）思考性

专题片是发现的艺术，也是选择的艺术。强调客观纪录，淡化主观说教，但是摄像机代表了创作者的记录之眼，通过观察区发现作者要表现的现实生活，并通过选择区进行拍摄记录和选择编辑。注意：不宜直接宜间接专题片概述

三、专题片的分类

按题材内容、风格样式、操作形式等不同标准划分，我们主要介绍以下几种分类方法:

（一）、按题材内容来划分

可分为人文类、社会报道类、自然环境类等。细分小类：人文类又可分为人文类历史题材和人文类现实题材。

（二）按风格样式分类

一般分为再现与表现两大类，或者说纪实类与写意类。

（三）按操作形式来划分

台湾著名纪录片人李道明先生曾分三类：旁白、解说加画面的―主观式‖，由采访构成的―采访式‖，既无旁白又无解说和采访的―纯观察式‖。

（四）按文化形态划分

张同庆在《多元共生的纪录时空》一文中将纪录片分为主流文化纪录片、精英文化纪录片、大众文化纪录片和边缘文化纪录片。专题片概述

四、电视专题片的功能

（一）记录历史

是电视专题片最突出的一个功能，也是电视专题片非常重要的价值取向。纪录片——documentary，―文献、―档案‗

纪录片负有用画面纪录人类历史的伟大使命。——匈牙利电影家贝利·巴拉兹每个时代的纪录片都是那个时代的一面镜子。

电视专题片记录历史大体有以下几种方式：

1、记录历史重大事件：美国《911》我国《非凡21小时》

2、钩沉和发现历史主要关注历史所积累的文化积淀，一般是历史文献专题片或人类学专题片。如，《故宫》

3、记录即将逝去的人类文明人文类记录边缘世界、边缘种族、边缘人物的专题片大都发挥了记录即将逝去的人类文明的功能。如《最后的马帮》

4、记录普通人的生存状态和生活方式主要关注―正在发生的历史‖，让纪录片成为历史的一个切片。

（二）认知功能

1、认知社会

以高度的社会责任感、关注社会现实，真实记录当下社会生活，并为人们认知社会提供思考，这是电视专题片的另一重要功能。《百年小平》、《嵩山丰碑》

除了认知社会的主流意识外，还要认知社会规范、包括法律规范、社会道德规范等

2、认知自然

包括对动物世界、植物世界、微生物世界等的认识，除了学校教育，大部分来自传媒，电视专题片功不可没。《动物世界》、《人与自然》等。

（三）体验人生

电视专题片应具有探寻人生奥秘、生命存在意义的作用，借助真实生活的记录去解答生命之谜，引领观众去体验人生中精神领域的深层次的东西。

（四）审美愉悦

电视专题片是一种―亚艺术‖，它具有纪实因素与艺术因素，也具有生活审美与艺术审美的双重审美功能。

（五）沟通文化

电视专题片承载着大量的文化信息，担负着民族与民族之间、种族与种族之间、地域与地域之间的文化沟通功能。让本民族、本种族、本地域文化通过专题片这个窗口，互相了解，促进不同文化的交流。第二章电视专题片的风格样式——纪实性电视专题片第一节纪实性电视专题片的叙事特征

纪实性电视专题片，是在现在进行时态下，真实纪录客体对象的原生形态，再现事物发展逼真过程的专题片，也称为―再现‖风格专题片，或是狭义的纪录片。

纪实性电视专题片主要叙事特征有：一、记录过程

其一、过程的发展是难以预料的，充满悬念，吸引观众；

其二、过程是未经处理的原生态生活，更真实、更令人信服

其三、过程蕴含的多义性，能给观众提供丰富的信息量。

二、记录真实时空

真实的时空表现为时空的确定性、具体性，也就是要在具体的地点、具体的情景中拍摄现在进行时所发生的事。

三、淡化解说词

纪实性电视专题片的解说词主要有以下几种方式：

1、简单陈述

2、主持人讲解

3、字幕讲解

4、无解说词

四、记录第一、造型第二

其一、在拍摄事件的发展中，只考虑纪录的流畅性、连续性、韵律感，不考虑或少拍摄条件或难度。

其二、追求拍摄的自然性，反对人工雕饰和摆拍。其三、即兴采访、随机拍摄，弱化被摄人物的表演。